次日，我的学生生涯(yá )结束，这意味着(zhe )，我坐火车再也不能打折了。 我的朋友们都说，在新西兰你说你是(shì )中国人人家会对你的态度不好。不幸的是，中国人对中国人的态度(dù() )也()不()见()得()好到什(shí )么地方去。而我怀疑在那里中国人看不起的也是()中()国人，因为新西(xī )兰中国人太多了，没什么本事的，家里有点钱但又(yòu )没有很多钱的，想先出国混张文凭的，想找个外国人嫁了的，大部分都送到新西兰(lán )去了。所以那里的中国人素质不见得高。从他们开的车的款式就可(kě )以看出来()。 那()读()(dú() )者()的问题是这样的：如何才能避免把车开到沟里去? 天亮以()前()，我沿(yán )着河岸送她回家。而心中仍然怀念刚刚逝去的午夜(yè )，于是走进城市(shì )之中，找到了中学时代的那条街道，买了半打啤酒，走进游戏机中(zhōng )心，继续我未完的旅程。在香烟和啤酒的迷幻之中，我关掉电话，尽情地挥洒生命(mìng )。忘记()了()时()间()的()流逝。直到家人找到我的FTO。 中国几千年来一直故意(yì )将教师()的()地位拔高，终于拔到今天这个完全不正确(què )的位置。并且称(chēng )做阳光下最光辉的职业。其实说穿了，教师只是一(yī )种职业，是养家(jiā )口的一个途径，和出租车司机，清洁工没有本质的区别。如果全天(tiān )下的教师一个月(yuè )就拿两百块钱，那()倒()是()可()以考虑叫阳光下最光辉的职业。关键是，教师是一个极其简单()的循环性工作，只要教材不改(gǎi )，永远就是两三(sān )年一个轮回，说来说去一样的东西，连活跃气氛用(yòng )的三流笑话都一(yī )样。这点你只要留级一次，恰好又碰到一样的老师就知道了。甚至(zhì )连试卷都可以通用，只要前几届考过的小子嘴()紧()，数()理()化英历地的试卷是能用一辈(bèi )子的，还有寒暑假，而且除了打()钩以外没有什么体(tǐ )力活了，况且每(měi )节课都得站着完全不能成为工作辛苦的理由，就像(xiàng )出租车司机一定(dìng )不觉得坐着是一种幸福一样。教师有愧于阳光下最光辉的职业的原(yuán )因关键在于他们除了去食堂打饭外很少暴露于()阳()光()下()。 第二笔生意是一部桑塔那，车主专程从南京赶过来，听说这里()可()以改车，兴奋(fèn )得不得了，说：你看我这车能改成什么样子。